刚才那个年轻的教师,突然弱弱地问了一句:
“对了。”
“我记得这首词,是他在高一的时候写的吧?”
此言一出,会议室瞬间安静了下来。
大家面面相觑,互相确认着眼神。
“没错,是高一。”老教授点了点头,给出了确切的答案。
“那他现在……?”
“刚上高三,十八岁还没到吧。”
“也就是说……”
有人倒吸一口冷气,语气中充满了不可思议:
“他写出那种点评历代帝王、气吞山河的诗词时……才十六七岁?!”
“而现在,写出这首纵贯人类历史的《贺新郎》时……他也才刚刚十八岁?!”
“嘶——”
“这让我们情何以堪啊!”
一位年近花甲、头发都没剩几根、自认为写了一辈子诗的诗人,捂着胸口,差点没背过气去:
“堪堪十六七岁啊!我那时候还在对着格律死板地填词,想着怎么写情诗逗女娃子开心呢!”
“真是人比人,气死人!”
“天生文曲星!除了这个,我实在找不到别的解释了。”另一位学者摇头苦笑。
……
虽然外界赞誉不断,但对于陆行舟来说。
《贺新郎》引发的波澜,在他看来不过是生活中的一个小插曲,日子该过还得过。
周五晚上,陆家客厅。
父亲坐在沙发上泡脚。
妹妹窝在沙发上,一边刷手机一边嚼着薯片,“咔嚓咔嚓”的声音不绝于耳。
突然,一阵电话铃声打破了这份宁静。
“喂?您好?”
电话那头,传来了一个熟悉且爽朗的笑声:
“哈哈!小陆啊!没打扰你休息吧?我是大康!”
“大康老师?”
陆行舟有些意外,嘴角扬起笑意:“这都放假了,您老还没休息啊?”
“哪里睡得着啊!”大康的语气里满是兴奋,像是发现了新大陆一样:
“你那首《贺新郎·读史》,我刚才可是又读了一遍,反复品味啊!”
“写得好!写得太好了!”
他赞不绝口地说道:
“尤其是结合你最近的《三体2》来看,更是别有一番滋味!”
“我愿称之为,科技演变与文史情怀的高度统一!”
本章未完,请点击下一页继续阅读!