期中考试的风波,随着成绩的尘埃落定和随之而来的周末,似乎暂时平息下来。校园重新被一种更为日常的、围绕着分数和排名的焦虑与期待所填充。但有些东西,已经悄然改变。
周一的全校晨会上,按照惯例,要对期中考试进行总结和表彰。深秋清晨的空气清冷,带着霜意,学生们按照班级列队站在操场上,缩着脖子,呵出团团白气。**台上,校领导依次就坐,神色肃穆。教导主任拿着发言稿,用他那抑扬顿挫、但听多了难免让人昏昏欲睡的声音,总结着各年级的考试情况,分析着“取得的进步”和“存在的不足”,无非是些“整体稳定,尖子突出,但尾巴较大,需加强后进生转化”之类的套话。
苏晓柔站在高一三班的队伍旁边,目光平静地望向**台,耳朵却留意着身后学生队列里细微的动静。她能感觉到,今天队伍里的气氛有些不同。不少学生的目光,会时不时地、装作不经意地瞟向站在队伍中后段的李石头。那目光里,有好奇,有惊讶,有尚未完全消散的怀疑,也有少数几分不易察觉的、或许可以称之为“刮目相看”的东西。李石头本人则站得笔直——是一种因为紧张和刻意而显得过于僵硬的笔直,双手紧贴裤缝,目视前方,嘴唇抿得发白,仿佛在承受着某种无形的检阅。他不敢看周围,也不敢看**台,只是死死盯着前方旗杆的顶端,仿佛那里有什么东西能给他支撑。
苏晓柔心里轻轻叹了口气。她知道,对于李石头来说,从班级末尾的“透明人”一跃成为年级第一百名,成为众人目光的焦点,这种转变带来的压力,可能并不比成绩差时小。他像一株长期生长在阴影里的植物,突然被移到了阳光直射下,会感到灼热、不适,甚至恐慌。他需要时间,来适应这突如其来的“可见”,也需要力量,来对抗那些或明或暗的质疑。
终于,教导主任的总结告一段落,进入表彰环节。首先宣布的是各年级总分前十名,以及单科状元。这些名字被念出时,操场上响起了或热烈或稀稀拉拉的掌声,被念到名字的学生在同学们或羡慕或复杂的目光中,小跑着上台,从校领导手中接过红艳艳的奖状和或厚或薄的信封(里面是象征性的奖金),脸上带着或矜持或兴奋的笑容。这是属于“尖子生”的高光时刻,是校园里最主流的成功叙事。
李石头的背,在听到这些名字和掌声时,似乎更僵硬了。他依然仰着头,但眼神里却流露出一丝不易察觉的茫然和距离感。那是一个他从未、也自认永远无法企及的世界。
苏晓柔的心微微揪紧。
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