林韵怡会把文言文的断句、关键字词、翻译重点一一标注好，把英语作文的万能句型整理出来，悄悄推到夏季涵的面前。
“《桃花源记》里的‘要’通‘邀’，意思是邀请，考试经常考。”林韵怡压低声音，笔尖在课本上轻轻一点。
“嗯。”夏季涵低头记笔记，鼻尖不经意间轻轻蹭过她的指尖，两人同时一顿，飞快收回手，假装继续背书，耳根却一起悄悄泛红。
后桌的顾清婉把这一切尽收眼底，趴在桌上偷偷给同桌传纸条，上面写着：“我怀疑他俩不是来学习的，是来谈最温柔的青春恋爱的。”
同桌捂着嘴疯狂点头，笔尖在纸上画了一颗大大的爱心和一个小小的芒果。
其实不用顾清婉说，全班所有人都看得明白，夏季涵对林韵怡的温柔，是独一无二、专属一人的。
别的同学问他数学题，他三言两语讲完，简洁到让人摸不着头脑；
林韵怡只是轻轻皱一下眉，他就立刻把练习册拉过去，一步一步写得清清楚楚，连为什么这样算、哪里容易出错都标注得明明白白。
别的同学上课犯困，他视而不见，专心做自己的题；
林韵怡一打哈欠，眼睛眯成一条小缝，他就会立刻从笔袋里摸出一颗芒果糖，悄悄推到她手边，再把温水拧好盖子，放在她伸手就能碰到的地方。
别的同学想借他的错题本、笔记，他会礼貌地拒绝；
只有林韵怡，可以随意翻看他的所有课本、所有卷子、所有标注重点的小纸条，甚至可以在他的草稿纸上乱涂乱画。
这些藏在细节里的偏爱，安静、克制、干净，像春日里不刺眼的阳光，像口袋里淡淡的芒果香，不张扬，却足够甜，足够温暖一整个青春。
一天早读，班主任突然临时抽查文言文默写，点到林韵怡的时候，她正好卡在最容易混淆的句子上，脑子一片空白，手心瞬间冒出汗来。她站在座位上，嘴唇轻轻动着，却念不出完整的句子，全班的目光都集中在她身上，让她紧张得快要哭出来。
就在这时，桌下一只手轻轻、极轻地碰了一下她的手背。
是夏季涵。
他用指尖在她的手背上，极快地画了两个关键字的轮廓。
林韵怡瞬间回过神，流畅地把接下来的内容默写出来。
坐下的那一刻，她长长舒了一口气，侧过头用几乎听不见的声音说：“谢谢你……”
夏季涵没有回头，只是嘴角微微上扬，笔尖
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