在教育方面，首先就是连接了计算机之后，人脑相当于拥有了外挂系统，甚至于人人都可以获得过目不忘一般的能力。
这对于每一个人思维能力的提升都是有帮助的，将提高社会中每一个成员的思考能力。
另一方面，非侵入式的脑机接口，则可以用来对未成年人进行教育，未成年人的大脑还没有发育完全，是严禁进行侵入式脑机接口的安装的，非侵入式的脑机连接不论是运算速度，还是命令的传达效率都会大大降低。
但也存在好处，那就是可以对，成年之后的脑机连接进行规范化处理。
人类的大脑是随着学习和外界刺激不断在发育的，智慧也是通过自己来构建而不是遗传前人的，这也就使得每个人大脑的结构都大相径庭，现在的脑机连接难以普及的重要原因之一，就是每个人的神经信号分布都是有所区别的，难以进行统一化处理。
但如果从小开始就对大脑的发育进行规范化的引导，人为制定出一个用来与外部机器人相连的神经结构，未来植入侵入式的脑机接口的难度和效果都会得到巨大改善。
同时，幼年时期更富有逻辑，更丰富的思考，也会使得人类的大脑发育的更加发达，蓝诺正在尝试着摆脱写轮眼，通过科技手段来实现月读空间的效果。
在成年人之中，已经初步得到了实现，虚拟现实技术已经取得重大突破，内外的时间流速最高可以达到二十四倍。
对于未成年人来说，这方面的技术尚不成熟，但勉强也能做到思维加速，可以将思维加速到常态的五倍左右。
五倍的学习时间放在未成年阶段是十分宝贵的，这个阶段大脑还在发育，通俗的讲，在这期间接受越多知识成年之后就会越聪明。
这也让蓝诺一定程度的摆脱了繁重的教育工作，在思维加速之中，终于有其他人可以代替他的教育工作了。
对未成年人的教育工作需要相当细致，就如同是凋琢艺术品一般，引导未成年人的思维，但对成年人的教育工作，就要简单粗暴许多了，二十倍的思维速度拉满，填鸭式的灌输知识。
到了这个年纪，已经错过了大脑的发育期，虽然依旧可以通过不断的学习，让自己的思维结构变得更加复杂，但效率比起幼年时期要低的太多，所以对他们的教育相比于开发大脑， 更倾向于知识灌输，将他们培养成合格的工人。
这个过程同样需要庞大的人力，蓝诺和他培养出来的那些人才，还需要花费大量的时间推动行义会的技术进
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