镜头里的少年们，镜头外的少年们.
都被这份感觉所浸染。
此时，朱亚汶和罗锦开始接着。
“彼而漠然置之，犹可言也！”
“我而漠然置之，不可言也，使举国之少年而果为少年也。”
“则吾华夏，为未来之国。”
湘江三友的演员站在一起，让这位马列老师有些恍惚。
他们在背诵的时候.
那种异常强烈的感觉.
越来越多人被吸引，包括其他的‘同班同学’们，此时高媛媛和江燕接上。
“其进步未可量也，使举国之少年而亦为老大也，则吾华夏为过去之国，其澌亡可翘足而待也。”
越来越多的人，镜头里，所有学生演员们，都自然而然的在镜头里。
以李轩为中心的.少年们。
激情澎湃的迸发。
“故今日之责任不在他人，而全在我少年。”
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！”
“红日初升，其道大光！”
“河出伏流，一泻汪洋！”
“潜龙腾渊，鳞爪飞扬！”
“乳虎啸谷，百兽震惶！”
“前途似海，来日方长。”
“美哉，我少年华夏与天不老。壮哉我华夏少年，与国无疆！”
对未来的憧憬和炽热的太阳，此时王劲崧发现，这份合诵的情感，直接就感染了片场外的人，甚至那名似乎总是对剧组有些意见的老教授，也跟着朗诵起来。
既——《恰同学少年》风华正茂。
问苍茫大地，谁主沉浮！
此时。
王劲崧一开始就觉得，他们来拍这部电视剧，太年轻了。
而此时，就觉得。
拍别的作品可能确实早了点，但如果是这部作品的话。
这个少年的年纪.
就刚刚好呀！
此时他又看向了李轩。
这无敌的情绪感染能力，除了真心传递出的情感之外，还有他那无与伦比的嗓音天赋，换谁来都没办法造成这样的感染力。
不仅仅是戏内的人。
连戏外的人都能够感染，要知道戏外的人，他们可没有这种信念感和沉浸感，都会李
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