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甚至有点想让他爹骂他几句的冲动。
难不成这就是后人提过的那什么心理？
天幕上一个个画面不断出现，又配上了一句恰当应景的诗词，看的各时空古人如痴如醉。
这种别样的感受诗词的体验确实是十分吸引人，就连现代人看着这类视频都能看的津津有味，感触颇深，更不用说许多本就在诗词一道浸淫了半辈子的古人了。
甚至于这些场景上被念出的诗就是他们本人所作，这种感觉实在是让人觉得有些奇妙。
而那些没读过书的古人，对着画面中的场景，再听着这些诗，也能似懂非懂体会到这些诗词的意思。
“娘咧，没想到俺这样的泥腿子竟然也有能读懂诗的一天，天幕保佑天幕保佑，以后俺一定要送儿子去读书。”
“再见少年拉满弓...写的很好啊。”
“雅，实在是雅~”
“后人原来都是这样学诗的吗？这也太幸福了，要都是这样学，那我也能学会了。”
“文字在一刻具象化了。”
“终于明白那些读书人为什么那么喜欢聚在一起吟诗作对了。”
【诗词或者说中华文学的魅力就在这里，年少时所学时懵懵懂懂，等到恍然大悟那天，那颗曾经射向少年的子弹，正中此时的眉心】
【初读刻舟求剑时，只会感叹这个人真是蠢的可怕，剑在船上落下，在船上做下标记，回到岸边是如何能寻找的到】
【可到了后来，我们每个人都在自己的记忆里面刻舟求剑，那个地方就埋着每个人的遗憾，只不过位置不尽相同】
“每个人都在自己的记忆里刻舟求剑...”
张岱不断念叨的这句话泪水汹涌而出。
他简直像在用自己的一生在诠释这句话。
他后半辈子就是一直在自己的记忆中寻找那些丢失了剑，每一把剑的位置他都记得分明。
可却又如同水中捞月，无论如何却找寻不到。
“原来刻舟求剑这个典故竟然还有这样一层意思，难道是我以前学错了吗？”有学子看着天幕眼中带着些许迷茫。
他觉得天幕航这段注释说的太有道理了。
就好像刻舟求剑就应该是这样的意思才对。
“非是错了，而是人到了不同的年纪，到了人生不同的阶段，认识世界的感知在不断发生变化，却是没有对错可言。”
有夫子在一旁出言解释
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