呢!”
郑仪沉默了片刻,他回想起儿子最近在家里的表现。
确实,比以前安静了很多。
以前那个有点咋咋呼呼、野心勃勃的小家伙不见了,取而代之的是一个看起来有些内向、喜欢发呆、甚至有点“深沉”的小男孩。
原来,这份“安静”和“深沉”,是装出来的?
是为了掩盖他在学校里的“丰功伟绩”?
这小子……开始学会“反侦察”了?
知道在老师和家长之间,保持不同的“人设”?
懂得哪些事情可以做,但不要让家长知道?
“看来,”
郑仪缓缓开口,语气带着一丝复杂的意味。
“我们这位郑怀瑾同学,已经开始懂得做事要有章法,知道在什么情况下,才能不被老师‘告状’到家长这里来了。”
秦月愣了一下,随即也反应过来。
“你是说……他是有意瞒着我们的?”
“恐怕是的。”
郑仪点了点头。
“他知道,如果他像以前那样,直接跟我们说要当‘老大’,或者炫耀他在学校的‘势力’,我们可能会批评他,或者约束他。”
“所以,他选择了一种更‘聪明’的方式。”
“在学校里,他通过帮助同学、维护正义,建立起自己的威信和影响力。”
“在家里,他则表现得‘安分守己’,让我们觉得他很‘老实’。”
“这样,老师会觉得他是个好学生,我们也会觉得他是个乖孩子。”
“两边都不得罪,两边都讨喜。”
“还能继续做他想做的事。”
秦月听完丈夫的分析,张大了嘴巴,半天没合上。
“这……这怎么可能?他才七岁啊!”
“是啊,才七岁……”
郑仪感叹了一句。
说话间,车子已经开到了实验小学门口。
校门口已经聚集了不少来接孩子的家长。
郑仪把车停在稍远一点的路边,和秦月一起下了车,走到校门口等待。
放学的铃声响起。
不一会儿,孩子们排着队,在老师的带领下,从教学楼里鱼贯而出。
郑仪和秦月很快就看到了自家儿子。
郑怀瑾背着蓝色的书包,走在队伍中间,小脸上一副认真乖巧的样子。
但郑仪敏锐地注意到
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