家人也能正常生活,能等到我的孩子长大成人,参加工作,能让我的父母安享晚年’。”
“那一刻,我心里五味杂陈,说不出的心酸。我一直在想,到底是为什么,一个一路上顺风顺水的学者,靠着自己的勤奋和聪颖,几乎没有碰到什么难关,从top2博士到最年轻的正教授,再到学校的顶尖学者,他的学术生涯,可以说是一帆风顺,可为什么,他还是会有这么大的压力,还是会活得这么累,甚至要靠买保险,来给自己和家人一个保障?到底是哪里出了问题,让他慢慢走到了这一步,慢慢异化了自己?”
会议室里依旧安静,很多人都低下了头,陷入了沉思。我知道,张强的故事,触动了他们,也让他们开始思考,自己未来的路,该怎么走,自己的初心,该如何坚守。
“其实,张强的情况,不是个例,”我抬起头,目光坚定地说道,“现在,越来越多的高校教师,都处在这样的困境中。我们的社会地位,不算高,也不算低,处在普通水平;我们的收入,不算多,也不算少,足够维持基本的生活,甚至能过得宽裕一点。可为什么,我们会成为压力最大的职业之一?为什么,我们明明坚守在立德树人的岗位上,明明在为国家的教育事业和学术发展付出,却还是会感到迷茫、感到疲惫、感到焦虑?”
“我想,其中的原因,有客观的,也有主观的。客观上来说,现在的大环境不好,科研经费一年比一年少,项目申报的通过率却显著下降,每一个项目,都要经过层层筛选,层层审核,我们要花费大量的时间和精力,去准备申报材料,去对接各个部门,去应对各种评审,哪怕是一点点小的失误,都可能导致项目申报失败,多年的努力付诸东流。而对于我们高校教师来说,项目、论文,直接和职称评审、绩效工资、资源分配挂钩,我们不得不拼,不得不努力,因为我们身后,有家庭的责任,有职业的追求,也有现实的压力。”
“主观上来说,很多像张强这样的老师,太过执着于学术追求,太过追求完美,把工作当成了自己生活的全部,甚至异化了自己的人生。他们忘记了,工作是为了更好的生活,而不是生活为了工作;他们忘记了,除了学术和工作,还有家庭,还有亲情,还有自己的身体;他们忘记了,自己当初走进高校,成为一名教师,初心不是为了追求多少顶刊,不是为了获得多少荣誉,而是为了教书育人,为了把自己的知识传递给学生,为了培养出更多优秀的人才。”
“当然,还有一个很重要的原因,就是我们很多高校教师,缺乏
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